El objerivo principal es el aprendizaje de la escritura por medio del aprendizaje de la lectura, por la cual se realizará una introducción adecuada a la edad de los discentes, así como el uso correcto de la ortografía y la sintáctica, uso del diccionario para la comprensión e integración de los contenidos, favoreciendo la autonomía personal y los procesos de transcripción fonema - grafema.
Así mismo, con motivo de la prevención o correccion de transtornos disgráficos o de transcripción, entre otros, se favorecerá el uso de técnicas para la psicomotricidad como el uso de punzones, tijeras, dibujo y modelado con productos como la plastilina o la arcilla.
Todo ello se llevará a cabo mediante una metodología lúdica y transversal, ya que se favorecerá el aprendizaje de la escritura en todas las áreas de aprendizaje con el fin de que este sea significativo.
Las actividades se llevarán a cabo por medio de fichas y procesos plásticos donde estarán integradas tanto actividades plásticas, expuestas en el párrafo anterior, como actividades propias del objetivo a conseguir, como son la copia, el dictado, el uso de los diferentes grafemas, las reglas ortográficas propias de la lengua nacional y su introducción en textos, cada vez más complejos, adaptados siempre a la edad del alumnado y a su nivel.
Se evaluará el tipo de grafía, el correcto uso de las normas de ortografía, la introducción correcta de la palabra en el texto, la transcripción de fonema a grafema, la creación de textos libres y el uso de las palabras.
Todo lo expuestos se realizará de acuerdo a lo establecido en las leyes y decretos de educación.